数直線を使い,式と図を一致させな がら学習に取り組ませる。 計算の途中で式の意味や求めてい る値の意味が分からなくなる児童が 多い。本単元では,式と図を対応さ せながら学習に取り組ませること で,理解を深めたい。道のり = 30 × x = 30x (km) となりました。 問題 a mの道のりを8分で歩いたときの速さは? 今回求めたいのは、速さですね。 速さ = 道のり / 時間 に当てはめていきましょう。 問題から 道のり たしかに道のりを求める式は速さ×時間です。 でもこの式の場合単に時間を求めてる訳ではありません。 この式は何を示しているかと言うと,毎時3kmの速さで走った時と,毎時4kmで走った時の差は10分間ですよ、ということです。 なので毎時3kmで走った時の時間-毎時4kmで走った
速さと時間から道のりを求める問題 家庭学習レシピ